Plantilla para registrar y analizar información
Este instrumento constituye una estrategia para favorecer el desarrollo de la Competencia en el Manejo de Información: CMI Trabajamos con la la técnica de estudio e investigación denominada análisis de cita textual.



Pregunta principal ¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria ¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente Método (cita textual) Comparamos métodos
1. PROYECTOS DE INTEGRACION http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=2 Con los Proyectos de Integración se busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas y por el otro, facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas. Los Proyectos de Integración tienen un propósito y unos objetivos claros, con lo que se busca una mejoría real en el aprendizaje y la comprensión de temas fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarlos Actualmente he utilizado el trabajo de proyectos de integración, solo en algunas materias donde considero que el alumno tiene el conocimiento para el manejo de un programa, buscado una aplicación con algun tema de la vida diaria. Pero en otras materias he decidido no hacerlo, por las implicaciones que esto lleva al alumno, como es el caso de contar con el equipo y programa para desarrollarlo, que en ocasiones la mayoria de los alumnos de un grupo no tienen a su alcance y busco otra manera de evaluar su aprendizaje.
2. WEBQUEST http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&codMx=700 Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Esta técnica de WebQuest no la he utilizado, sin embargo es totalmente aplicable a temas que se manejan en asignaturas en donde se requiere el uso de la tecnología, con esto se pueden lograr muy buenos resultados de aprendizaje.
3. PROYECTOS COLABORATIVOS http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=4 Llevar a cabo trabajos en grupo es un método educativo ampliamente utilizado por docentes de muchas áreas. Existen básicamente dos formas de realizarlos: en forma colaborativa (colaborando) y de manera cooperativa (cooperando). Según Manuel Antonio Unigarro, los estudiantes trabajan Colaborativamente cuando cada uno de los integrantes de un grupo se encarga de efectuar una tarea específica y por último, se articulan todos los esfuerzos en un proyecto o presentación final. Por otra parte, se dice que un trabajo es Cooperativo cuando todos los integrantes del grupo realizan en común todas las tareas requeridas [1]. Este técnica de proyectos colaborativos, se puede aplicar pero en algunos temas de algunas asignaturas de Turismo, que permita integrar a un grupo de alumnos, para la realización de un proyecto.
4. ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR INFORMATICA EN TURISMO http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=5 A continuación proponemos una metodología en la que cada vez que se inicia el aprendizaje de una nueva Herramienta Informática, se deben dedicar algunas sesiones de la clase a realizar “Actividades” especialmente diseñadas para desarrollar las habilidades necesarias para el manejo de esa herramienta particular. Estas “Actividades”, interesantes, retadoras, reales y variadas, rápidamente generan competencia básica en las distintas herramientas informáticas que ayuda a un aprendizaje más significativo en las asignaturas de Turismo. Esta herramienta, es utilizada totalmente en las asignaturas en donde se deben utilizar las herramientas tecnologicas, que son necesarias para reafirmar el conocimiento del alumno, en la mayoria de los casos preparadas y adaptadas a las necesidades de cada grupo, en algunas ocasiones investigadas y generadas por el propio alumno. También consultadas en paginas Web indicadas por el docente.